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Boutique Fermée

du 2 août 2010
au 17 août 2010 inclus

Réouverture mercredi
18 août à 10h30

Dates : Formations STAM

Sur LYON

Début de cycle (2 jrs) :
Le 9 & 10 janvier 2010
Suite (5 jours) :
Du 13 au 17 janvier 2010

Inscription avant le 6 Janvier 2010
(limite 15 personnes maxi)


Sur PARIS

Début de cycle (2 jrs) :
Le 23 & 24 janvier 2010
Suite (5 jours) :
Du 27 au 31 janvier 2010

Inscription avant le 20 Janvier
(limite 15 personnes maxi)

Sainte Marie aux Mines

Nous aurons le plaisir comme chaque année de nous retrouver à Ste Marie aux Mines.

EURO-MINERAL
& EURO-GEM
Ste Marie aux Mines
(68 ALSACE)
JUIN 2010

6 – Le Tout Minéral : Philosophie ou réalité ? - le 21/06/2007

Auteur : Philippe Perrot, Ingénieur Géologue, contrebandier du savoir minéral.

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Au fil des années vous avez été nombreux à partager avec moi à Euromineral, quelques modestes explications sur l’Histoire et les traditions minérales ou sur des sujets plus originaux comme l’influence des pierres dans la santé. Avec ces données et quelques autres, un cours de 200 heures s’est mis en place depuis 2 ans, à Lyon, sous l’appellation STAM.
La curiosité manifestée de plus en plus, par les uns et les autres, pour chercher à connaître en détail les documents et éléments où ces savoirs se trouvent, m’a conduit à filmer ces connaissances, pour rendre leur perception plus ludique et surtout plus visuelle. Deux DVD sont disponibles cette année, avec un titre générique : Tout Minéral

TOUT MINERAL, qu’est-ce que cela veut dire ?

On butte sur des définitions de mots, qu’est-ce que le minéral ? Un élément chimique est-il minéral ou abstrait ? Que signifie vivant ? Que veut dire organique ? Ces questions qui s’enchaînent en boucle, perturbent notre capacité à percevoir la matière de l’univers.

Les latins avaient moins de difficulté pour définir les choses, il y avait la matière inerte et la matière animée. Ce principe naturel, malgré l’évolution des définitions, n’a pas changé.
Pour apprécier la différence entre ces deux domaines, la Chimie doit intervenir ; mais qui connaît la chimie ? Il s’agit d’une science que beaucoup considère aussi compliquée à lire, que les hiéroglyphes. Alors on ne cherche plus à comprendre, on bascule dans les prises de parti, qui évitent de réfléchir. Sur un mot, on construit une théorie, qui s’érige en vérité, pour contredire tel ou tel, qui ne pense pas comme nous…

En révisant la chimie, pour distinguer la matière inerte (roche, caillou ou pierre) du vivant ( végétal ou animal et humain) on découvre une séparation claire : il y a deux catégories d’éléments : les métaux et les non-métaux.

La chimie (tableau des éléments) nous ramène systématiquement à la notion « minérale » :

1°- Tous les éléments chimiques cristallisent avec un système cristallin identifié, ils doivent donc à ce titre être tous considérés comme des « minéraux », et ils peuvent tous exister sous les divers états de la matière : solide, liquide, gazeux…, selon température et pression…

2°- La classification minérale des neuf classes (corps simples, sulfures, oxydes /hydroxydes, halogénures, sulfates, carbonates…, phosphates…,silicates et corps organiques) s’établit en marquant la séparation entre métal et non métal.

L’étude de la composition de la matière montre l’interaction entre métal et non-métal :
La matière inerte (roche, caillou) est essentiellement composée de métaux avec des non-métaux en faible quantité, voir en trace, qui activent les modifications.
La matière vivante (végétal ou animal) est composée principalement de non-métaux, le Carbone arrivant en tête, tandis que des métaux en quantité souvent infime, jouent les 1er rôles dans les métabolismes, c'est-à-dire les transformations de la matière animée.

Cette évidence est établie ! Personne ne peut la contester et cependant personne ne peut la voir car à l’école on nous a appris : Il y a 3 règnes, le règne minéral, le règne végétal et le règne animal où règne l’homme.
Si cette segmentation est utile pour l’individualisation, il convient de ne pas en faire un dogme irréversible, car la composition de la matière devient alors difficile à comprendre : la double notion de matière (élément = minéral) entraîne une impossibilité.
On pourrait reformuler plus simplement : dans l’univers où tout est minéral, Carbone et Hydrogène, deux éléments minéraux, se sont organisés pour engendrer la vie.

Le monde Minéral : les plantes, l'eau est tout ce qui vit est composé à 100% par des éléments chimiques simples, tous sont des minéraux.

En étudiant la matière universelle sous cet angle, on voit que même nos connaissances les plus fondées, ont pris avec le temps des formes dogmatiques contestables.
Ces clichés du Savoir, ont cristallisé les idées communes, et le public réagissant aux monopoles de la science qu’il ne comprend plus, cherche des issues de secours…

L’histoire des sciences et des techniques, montre que pour chaque époque de progrès, les avis du public, par réaction, se sont divisés entre les rêves et les peurs ancestrales…
Les rêves ont généré la créativité et la science fiction, les craintes ont ralenti les idées bonnes ou mauvaises, en ravivant croyances et superstitions, sincères ou non.

Galilée a du renier la réalité de la terre face à l’église, science de son temps ; les savants de 1875, ont tous soutenu contre Pasteur, la génération spontanée… Monsieur Descartes lui-même s’était opposé durant neuf ans, à la théorie de Monsieur Newton, en affirmant qu’en France, les pommes tombaient en tourbillonnant…
Aujourd’hui encore, on voit des groupes sectaires instaurer des principes de croyances qui rejettent certaines évidences scientifiques (évolution aux USA)

Beaucoup, face au sujet, ont déjà jeté le bébé avec l’eau du bain, d’autres ont jeté le bébé et gardé l’eau. La méthodologie STAM, consiste à sauver « le bébé », en restituant le Savoir au public. Crédulité ou incrédulité, ne sont en effet, que les produits de l’ignorance, et les scientifiques devraient vite réviser leurs discours, quand ils prennent des allures de dogmes. La science n’est pas en cause c’est sa représentation qui induit parfois l’erreur.

A l’heure d’Internet, on s’aperçoit que des pans entiers de connaissances basiques en Chimie ou en Physique, ne sont plus identifiés par le public.
L’unique explication à ce triste constat est terriblement simple : on n’enseigne plus les minéraux à l’école primaire !

Mineurs dans l’ancienne grotte aux topazes du glacier des Alpes. Avec la mode de l’écologie, la Géologie n’a jamais autant mérité sont titre de mère de toutes les sciences, et pourtant elle n’a jamais été aussi méconnue du public.

Qui sait aujourd’hui, que l’écologie fut inventée par un géologue, Von Humboldt (30 livres entre 1805 et 1834). Il appelait alors l’écologie : biogéographie….
Qu’à cette époque les sciences n’étaient pas dissociées, les chimistes étudiaient le monde, avec les géologues, les botanistes…et les médecins…

Pour dépasser la segmentation des savoirs qui a produit cette ignorance généralisée, Philippe Perrot et l’équipe STAM, propose de redécouvrir des liens entre les sciences, qui peuvent se réunir dans la notion de Tout Minéral.

Un homme a dit : « il y a autant de vérités que d’hommes sur terre » ; mais si un seul homme affirme comme vérité, que la vie est spontanée, que la terre est plate, ou que les pommes tombent en tourbillonnant, il se peut qu’avec lui, des gens sincères s’égarent au loin, dans une recherche de vérité impossible… et probablement lourde de conséquence.

Cette année à Eurogem, vous découvrirez l’Histoire que les pierres peuvent éclairer sous un angle inconnu : le Moyen-âge, l’Alchimie, les courants de pensées de la Renaissance, la redécouverte de l’archéologie des égyptiens grâce à l’identification des pierres de leurs bijoux, et des textes oubliés comme le traité de Théophraste, ou certains passages de la Tora qui sont centrés sur la pierre et ses mystères…l’écologie dans l’antiquité…

Par cette démarche, comme un voile qui se déchire, la lecture de notre passé devient accessible, dégagée de ses fantasmes que certains qualifient d’ésotériques, La pierre est un fil conducteur qui peut tout relier : unir plutôt que diviser dans la liberté du Savoir..

Extrait d’un commentaire visionnaire du traité de Théophraste daté de 1754.

La notion TOUT MINERAL, c’est un moyen de régénérer l’importance de la géologie et de la minéralogie, dans tout type d’activité humaine, écologie, pédagogie, santé, innovation. Depuis 1750, tous les progrès des hommes, sont en lien étroit avec le minéral.
Peut-on comprendre enfin que sans le minéral, le futur est interdit !
Je suis un "contrebandier du savoir minéral" qui médite sans arrêt, la phrase d’Hubert Reeves : « nous sommes tous, de la poussière d’étoile ».

Pour toutes informations sur la formation STAM, merci de nous contacter par mail en passant par la rubrique [Contact].

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